马高庄中心学校教师奖励性绩效工资实施方案(试行稿)
2009年11月14日 17:30:59 来源:宁夏同心县马高庄中心学校 访问量：1601次
为深化人事制度改革，推进义务教育阶段学校绩效工资的顺利实施，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，提高学校办学效益，按照《宁夏回族自治区义务教育学校教职工考核办法》和《同心县义务教育阶段学校奖励性绩效工资有关发放办法（试行）》的文件精神，结合我校的具体情况，从学校和教师实际出发，特制定《马高庄中心学校教师奖励性绩效工资实施方案》。
一、指导思想
根据上级文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。
二、组织与领导
根据同教文体发（2009）281号文件精神，成立马高庄中心学校绩效工资考核分配工作领导小组：
组 长：王建林
副组长：刘元满
成 员：杨少东 张耀文 马得银 张耀宇 刘仲举
唐树有 谭学礼
工作职责：负责本校教师绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。
三、实施对象
我校在编在岗教师。
四、分配原则
1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大），重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。
2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。
五、发放形式
学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，共分为奖励性绩效工资、班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖等部分组成，除教育教学成果奖按学期或学年度发放外，其它部分按月发放，由中心学校依照奖励性绩效工资实施方案，每项独立核算，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。
六、实施细则
（一）奖励性绩效工资(占教职工奖励性绩效工资的65%)
奖励性绩效工资主要考核义务教育学校教师和教辅、工勤人员两部分。义务教育学校教师主要从职业道德、工作量、德育工作、教学工作、教科研教改、教师专业发展和教师出勤七方面进行考核；教辅、工勤人员主要从职业道德、工作量、团队精神、岗位职责、专业发展和出勤六个方面进行考核。
义务教育学校教师：
一、职业道德：（15分）
1、遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业，关爱每个学生（5分）；
2、遵纪守法，遵守各项规章制度，严以律己（5分）；
3、顾全大局，团结协作，尊重他人（5分）；
以上各项，能模范遵守、效果很好者得14-15分，完全履行、效果较好者得11-13分，基本履行、效果一般者得8-10，未认真履行、效果较差、意见较多者得5分。
二、工作量：（20分）
完成学校规定的工作量和其他工作量及满工作量的得20分，达到工作量的81%-90%的得18分，达到工作量的71%-80% 的得16分，达到工作量的61%-70%的得14分，不足工作量的60%的得10分。
小学满工作量为14-16课时，中学为10-12课时。
三、德育工作：（15分）
1、坚持德育为首，注重在教学中渗透人生观、价值观、世界观的教育（5分）；
2、结合所教学科特点，注重培养学生良好行为习惯，促进学生全面发展；（5分）
3、关注学生心理健康；（5分）
以上各项能模范履行，效果很好的得14-15分，完全履行、效果较好的得11-13分，基本履行、效果一般的得8-10分，未认真履行、效果较差、意见较多的得5分。
四、教学工作：（35分）
主要指教师的教学常规工作（计划、备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作）：
1、教学计划和总结：开学初有计划、学期末有总结，且制定详细、操作性强，并认真执行，教学检查评定；（5分）
2、教师备课：备课教案，要求详细认真、书写规范，切合教学实际，每周至少有一篇深刻的反思或体会。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分，根据教学检查评定；（5分）
3、教师上课：精心组织教学，教学手段多样化，教学切合学生实际，重视培养学生的学习能力，由教务主任组织教师参与评价；（5分）
4、教师听课：听课记录中应有听课时的详细记录和评价意见，并及时经教务处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节，一般教师15节，根据检查评定；（5分）
5、教师的作业批改与检查：作业批改要求做到精批细改，错误处应及时纠正，数量达到规定标准。教导处要有检查、有记录，一般每月不少于2次，根据教学检查评定；（5分）
6、辅导与检测：利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展研究性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认；（5分）；
7、教学效果：所教学生学习成绩普遍良好，创新精神和实践能力得到发展，受到学生和家长的好评，由学校综合考评；（5分）；
以上各项能模范履行，效果很好的得32-35分，完全履行、效果较好的得28-31分，基本履行、效果一般的得23-27分，未认真履行、效果较差、意见较多的得15分。
五、教科研教改：（8分）
1、具有教科研意识，针对教学中的实际问题，积极主动开展行动研究和课题研究，促进教育教学质量提高；（2分）
2、积极参加教学改革，经常承担公开课、研究课等，反映良好；（2分）
3、认真参加各级教育部门、学校组织的各类教研活动；（2分）
4、主动总结教学经验，不断反思提高，形成有实际价值的论文、体会等。（2分）
以上各项能模范履行，效果很好的得7.5-8分，完全履行、效果较好的得6.5-7.4分，基本履行、效果一般的得5.5-6.4分，未认真履行、效果较差、意见较多的得3分。
六、教师专业发展：（7分）
1、树立终身学习的思想，坚持校本培训和自主学习相结合，根据自身实际，明确具体的发展目标；（2分）
2、根据教学改革的需要，主动学习教育教学理论，拓展专业知识；（2分）
3、积极参加各种培训，达到规定的要求；（2分）
4、善于将学习与实践相结合；（1分）
以上各项能模范履行，效果很好的得6.5-7分，完全履行、效果较好的得5.5-6.4分，基本履行、效果一般的得4.5-5.4分，未认真履行、效果较差、意见较多的得3分。
七、教师考勤
1、出满勤的教师可拿到以上六项累计得分；
2、请假教师得分计算：请假教师得分=以上六项累计得分×（实际出勤天数/应出勤天数）；
3、凡教师迟到、早退一次从以上六项累计得分中扣除0.5分(可以累积)；
4、凡教师旷工一天（不满一天按一天计）扣除3分，三天或三天以上每天扣除5分，一周以上全部扣除。
教辅、工勤人员：
一、职业道德：（30分）
1、遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业，关爱每个学生（10分）；
2、遵纪守法，遵守各项规章制度，严以律己（10分）；
3、顾全大局，团结协作，尊重他人（10分）；
以上各项，能模范履行、效果很好者得28-30分，完全履行、效果较好者得24-27分，基本履行、效果一般者得20-23，未认真履行、效果较差、意见较多者得15分。
二、工作量：（20分）
完成学校规定的工作量和其他工作量及满工作量的得20分，达到工作量的81%-90%的得18分，达到工作量的71%-80% 的得16分，达到工作量的61%-70%的得14分，不足工作量的60%的得10分。
三、团队精神：（20分）
1、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进；（10分）
2、尊重他人、团结同志，自觉维护集体荣誉；（10分）
以上各项，能模范履行、效果很好者得18-20分，完全履行、效果较好者得15-17分，基本履行、效果一般者得12-14，未认真履行、效果较差、意见较多者得10分。
四、履行岗位职责及教学工作：（20分）
1、岗位工作管理情况；（5分）
2、为教学服务情况；（5分）
3、为师生服务情况；（5分）
4、教学环节、教学成绩及师生获奖情况；（5分）
以上各项，能模范履行、效果很好者得18-20分，完全履行、效果较好者得15-17分，基本履行、效果一般者得12-14，未认真履行、效果较差、意见较多者得10分。
五、专业发展：（10分）
1、树立终身学习的思想，坚持校本培训和自主学习相结合，不断提高自身素质；（4分）
2、积极参加各种培训，达到规定的要求；（3分）
3、善于与实践相结合；（3分）
以上各项，能模范履行、效果很好者得9-10分，完全履行、效果较好者得7.5-8.9分，基本履行、效果一般者得6-7.4，未认真履行、效果较差、意见较多者得4分。
六、考勤：
1、出满勤的教师可拿到以上五项累计得分；
2、请假教辅、工勤人员得分计算：请假教辅、工勤人员=以上六项累计得分×（实际出勤天数/应出勤天数）；
3、凡教辅、工勤人员迟到、早退一次从以上六项累计得分中扣除0.5分(可累计扣除)；
4、凡请假教辅、工勤人员旷工1天（不满1天按1天计）扣除3分，3天或3天以上每天扣除5分，一周以上全部扣除。
义务学校教师、教辅及工勤人员奖励性绩效工资计算方法：
个人奖励性绩效工资=学校奖励性绩效工资总额/学校教师绩效考核总分×教师个人绩效考核得分
（二）班主任津贴（占奖励性绩效工资的22%）
班主任津贴考核主要分学校中层班子津贴和班主任津贴两部分：
一、学校中层班子津贴：
1、发放对象及说明
（1）、中心学校副校长、九年制学校校长（因有住校生）按照本校班主任月平均工资的50%按考核发放。
（2）、各完小、较大初小（乔湾、赵树）校长按照本校班主任月平均工资的40%按考核发放。
（3）、其他初小教学点的及各校中层班子（含中心学校中层班子）按照本校班主任月平均工资的30%按考核发放。
2、各校中层班子考核标准及办法
（1）、遵纪守法和师德表现（10分） 遵纪守法，热爱教育，教书育人，为人师表，无体罚学生等有违职业道德的行为。分四个档次依次为9-10分，8-9分，7-8分，6-7分。
（2）、执行政令情况（10分） 自觉执行上级决定，按要求完成各项任务（含汇报材料、统计报表、计划总结等）。分四个档次依次为9-10分，8-9分，7-8分，6-7分。
（3）、执行岗位职责情况(50分) 包括所分管工作、任教学科或班主任工作、上级分配的临时任务等。按履行情况给分。好：47-50分，较好41-46分，一般：31-40分，差：25分以下；
（4）、工作实绩（10分） 包括个人教学成绩主要指所任学科统测成绩不低于全中心学校该科平均成绩，未担任考试科目的不给分；以及个人教研成绩有乡级以上论文的加5分，认真撰写论文的加3分，以上内容全无的本项不得分；
（5）、出勤情况（20分） 中心学校中层班子、各校校长、各校中层班子必须认真履行岗位职责，协助中心学校校长分管某一方面或几方面的工作，工作积极、认真负责、思维敏捷、雷厉风行，办事效率高且本月全勤得满分。每请假一天扣2分或旷工一天扣5分（婚丧假特殊情况除外）扣完为止。
中层班子津贴计算方法：
1、津贴提取：班主任人均津贴×各类百分比×各类人数；
2、中层班子个人津贴计算方法：个人津贴=个人所在类别津贴总额/所在类别考核总分×个人考核得分
二、班主任津贴
班主任工作主要从师德师风、工作量、常规管理、出勤四个方面进行考核，优秀等次占考核人数的15%。
1、师德师风(10分)热爱学生、遵纪守法、团结同志、服从领导、责任性强。
以上考核结果完成任务最好的可得9-10分，完成任务较好的可得7-8分，完成任务一般的可得5-6分，没有完成任务的可得3-4分。
2、班主任工作量（本项满分35分）
（1）、班额大小（25分），根据各校各班实际，班级人数在10人以下得5分，11-21人得10分，22人-35人得15分， 36人-45人得20分，46人以上得25分；
（2）、班级类别（10分），根据班主任带班类别的不同分别为：复式班(含 3个年级得10分；含2各年级得8分；只带单式班得5分)。
3、常规管理(本项满分45分含9个子项每项5分)
（1）、计划切实可行并能严格执行；能及时总结每月的班主任工作；
（2）、能有效开展各种班级活动(按时召开班队会且有记录；积极组织本班学生参加各级各类比赛成绩良好；及时有针对性的家访并有家访记录；积极组织学生参加两操活动；
（3）、积极组织学生定时更换学习园地而且内容丰富，体现学生的创新精神；
（4）、待合格学生的转化。全面了解学生并能因材施教，成效显著，本班学生无辍学现象。客观准确评价每个学生，评价坚持激励为主的原则；认真填写学生成长记录册作为学生成长档案；
（5）、班主任无乱收费现象，没有引导或变相引导学生证定资料现象；
（6）、本班学生无违法乱纪行为，班级纪律良好，室内室外卫生及学生个人卫生状况良好；
（7）、班级财产管理有序，无损害现象；本班学生安全意识强无伤害事故出现；
（8）、班队组织健全，能及时召开班干部会议，有记录；
（9）、按时完成当月学校下达的各项工作任务；。
以上九项中能认真履行班主任职责，出色完成各项工作可得40-45分；能较好完成以上工作的可得35-40分；完成工作一般可得30-35分，完成任务较差的仅得25-30分。
4、班主任出勤（本项满分10分）
（1）、班主任每少参加一次学校组织的会议扣1分；请假一次扣0.5分；迟到一次扣0.5分；
（2）、能按时参加班集体各种活动缺少1次扣1分，请假1次扣0.5分；迟到1次扣0.5分。
班主任个人津贴计算方法：班主任个人津贴=（班主任津贴总额-中层班子津贴）/班主任考核总分×个人考核得分
（三）超课时津贴（占奖励性绩效工资的3%）
超课时津贴主要考核教师的超工作量、临时加班等内容，按照《同心县教职工管理规定》的相关规定，由各校负责统计，月底报送中心学校汇总。
1、超工作量每1课时加1分；
2、临时加班每1小时按1课时计算加1分。
超课时津贴计算方法：个人超课时津贴=超课时津贴总额/超课时工作考核总分×个人超课时考核得分。
（四）教育教学成果奖（占奖励性绩效工资的10%）
教育教学成果奖主要分为平时奖励和学年度奖励两部分，平时奖励占70%，学年度奖励占30%。
一、平时奖励：（占教育教学成果奖的70%）
1、教学成绩奖：（占平时奖励的55%）由各校把在月测、期中、期末测试中成绩优异的教师在学期结束时上报中心学校进行统计和奖励；
2、发表论文奖：（占平时奖励的10%）凡是在各种刊物上发表的论文或在多媒体课件制作竞赛中获奖的教师，在学期结束时由中心学校进行统计和奖励；
3、承担公开、优质课奖：（占平时奖励的10%）每学期在县级联片、中心学校教研活动中承担公开课或被推荐参加县市级优质课竞赛活动的教师，由中心学校在学期结束时进行统计并奖励；
4、组织活动奖：（占平时奖励的10%）凡在各级各类活动中组织学生参加并获奖的教师、集体，由中心学校在学期结束时进行统计并奖励；
5、骨干教师及重大贡献奖：（占平时奖励的15%）其中10%用于中心学校级骨干教师的奖励，3%用于县市级骨干教师奖励，2%用于对学校有突出贡献的教师奖励。
每项奖金计算方法：个人奖金=某一项奖金总额/某一项获奖总分×某一项获奖个人得分
说明：（获得的各种奖励学区级得2分，县级4分，市级6分……依此类推）
二、学年度教学成果奖：（占教学成果奖的30%）
用于学年度奖励包括评选的各级优秀教师、优秀校长、各级名师、各级优秀班主任、优秀团支部书记、少队辅导员、各级统测获奖者等。
1、校级、县级、市级、区级……优秀教师、班主任、校长、辅导员每人次加2分、4分、6分……依次类推；
2、各级统测校级一、二、三名依次加3、2、1分，县级统测前一、二、三…六名依次加10分、9分、8分……5分。
学年度教学成果奖计算方法：个人奖金=学年度教学成果奖总额/学年度教学奖总分×学年度教学成果奖个人得分
（五）农村教师补贴
农村学校教师补贴（交通费）由同心县人事劳动保障局、财政局、教育局根据地区类别把我校定为三类地区，人均110元/月，中心学校按教师的实际出勤情况核定，每月汇总报教文体局审核，由财政局划入个人银行账户。
1、全勤的教师享受每月110的补贴；
2、病事假扣发当天的交通补助费；
3、月旷工1个工作日当月交通补助费停发。
七、绩效工资发放中的有关问题规定
按照同教文体发（2009）281号文件中的相关规定执行。
二00九年十一月十日
编辑：谭学礼
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